淺談語文教學中情感教育的滲透
——以《慈母情深》為例
摘 要:文章并非無情物,每一篇文章都是作者在特定環(huán)境中內在情感的真實反映。因此,在語文教學中,教師要重點把握文本的情感,通過解析課文的深層情感,對學生進行情感教育,提高學生對文字的敏感度,為學生的深入閱讀打下基礎。本文以《慈母情深》一課為例,結合筆者的實踐經驗,探究教師如何在語文教學中滲透情感教育,使學生能感受文章的情感,并遷移運用,學會用文字抒發(fā)內心的真實想法。(剩余2663字)
目錄
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- 構建小學數學“生本課堂”的軸心...
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- 基于主題意義的小學英語課堂教學...
- 小學英語單元整體教學策略的有效...
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