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摘 要：為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，國(guó)家出臺(tái)了“雙減”政策。在此背景下，教師在教學(xué)中不僅要落實(shí)好“減負(fù)”的工作，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更要思考教學(xué)質(zhì)量的提升，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)。邊遠(yuǎn)山區(qū)教育任務(wù)重、教育資源匱乏，教師要根據(jù)實(shí)際情況，積極開(kāi)展“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)工作。（剩余2859字）
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邊遠(yuǎn)山區(qū)初中物理教學(xué)如何“減負(fù)提質(zhì)”
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