“三融合”讓數(shù)學(xué)文化落地生根

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摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中恰到好處地滲透數(shù)學(xué)文化，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的需要，也是教師打造人文課堂、進(jìn)行內(nèi)涵式課改的需要。教師可以從三個(gè)方面著手，一是通過“明”與“暗”的融合，強(qiáng)化學(xué)生的文化自信；二是通過“古”與“今”的融合，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視域；三是通過“形”與“神”融合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生心中文化意識(shí)的生成變得自然而然，推動(dòng)教學(xué)效果事半功倍。（剩余3641字）