“云”討論模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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摘要：無論是特殊時(shí)期的線上教學(xué)，還是傳統(tǒng)的線下課堂，如何有效提升教學(xué)的效果、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，都是擺在所有教師面前的重要課題。依托各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)，組織學(xué)生就遇到的疑難問題開展“云”討論，能夠讓教學(xué)過程從重教向重學(xué)轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)去、講得出來，在相互交流中進(jìn)行思維的碰撞，強(qiáng)化知識(shí)的建構(gòu)、達(dá)到思想方法的完善，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯推理能力，使學(xué)生由被動(dòng)灌輸向合作學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，變旁觀者為參與者，使學(xué)生的主體地位得以回歸、核心素養(yǎng)得以提升。（剩余5519字）