人工智能視域下高職院?！爸形?職業(yè)技能”教學(xué)探析

——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】本文以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，針對現(xiàn)階段高職院校在開展“中文+職業(yè)技能”教學(xué)過程中存在的專業(yè)師資短缺、專業(yè)教材匱乏、教法尚未成型、評價體系不健全等問題，提出人工智能視域下新的教學(xué)路徑：組建人工智能“中文+”教學(xué)資源庫，提高教師隊伍信息化教學(xué)管理水平，加大立體化、數(shù)字化、情境化教材開發(fā)力度，構(gòu)建多元學(xué)習(xí)評價體系，加快人工智能實訓(xùn)室建設(shè)，巧妙運用混合式教學(xué)方法。（剩余7410字）