劉三姐歌謠融入地方中職語文課堂教學的方法
【摘要】本文指出劉三姐歌謠是廣西壯族特色的民族民間文化，是我國第一批國家級非物質文化遺產，探究劉三姐歌謠文化引進地方中職語文課堂教學，對弘揚優(yōu)秀民族文化、提高中職學生語文綜合素養(yǎng)和培育地方中職特色教學有著重大的歷史意義和現實意義，提出教師可通過將劉三姐歌謠融入口語交際教學、融入詩文教學、融入寫作教學、融入語文綜合實踐活動等，提升學生的語文綜合素養(yǎng)，增強學生對民族文化的認同感和自信心，推動地方中職語文課堂教學特色化的發(fā)展，讓劉三姐歌謠文化得到更好的傳承和發(fā)展。（剩余6003字）