“以終為始，評價先行”的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實踐研究

——以圓的標準方程教學(xué)為例

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【摘要】本文論述構(gòu)建“以終為始，評價先行”評價模式的背景，分析“以終為始，評價先行”的教學(xué)設(shè)計思路，并以圓的標準方程教學(xué)為例具體闡述“以終為始，評價先行”的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程。

【關(guān)鍵詞】以終為始 評價先行 圓的標準方程 高中數(shù)學(xué)

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）11-0049-06

課堂評價能讓教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是教師對后續(xù)教學(xué)做出調(diào)整的依據(jù)；課堂評價能幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，為改進學(xué)習(xí)方法提供方向；課堂評價作為促進教與學(xué)的要素，應(yīng)貫穿整個教學(xué)過程。（剩余8438字）