大學英語分級教學結(jié)合掛牌授課模式探索

——以南京中醫(yī)藥大學為例

［摘 要］在新時代教育背景下，文章提出秉持“以學生為中心”的教育教學理念，以大學英語分級教學結(jié)合掛牌授課模式為探索方向，深化教學改革，促進學生學習主動性和教師教學水平提高。同時，加強過程性考核，實行教考分離，全面提高學校的教學管理水平。針對掛牌授課存在的問題，提出優(yōu)化措施，通過改變學年制培養(yǎng)模式、優(yōu)化資源配置、推動課堂教學改革、構(gòu)建多維度評價體系、建立保障機制、推動優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)，以滿足學生個性化需求，使學生和教師投入更多精力，營造良好的學習氛圍，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。（剩余4663字）