“學(xué)、踐、教、管”創(chuàng)新實踐型拔尖人才培養(yǎng)新模式探究

［摘 要］文章從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深化改革的角度出發(fā)，以新工科、新文科等學(xué)科專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，以首都師范大學(xué)物理系拔尖人才培養(yǎng)為例，將四年一體的“學(xué)、踐、教、管”創(chuàng)新實踐型拔尖人才培養(yǎng)新模式貫穿大學(xué)本科教育全過程，強(qiáng)調(diào)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造并重，根據(jù)學(xué)生個性化需求，從學(xué)習(xí)、實踐、教學(xué)、管理四個維度為學(xué)生提供不同的實踐平臺，使高低年級學(xué)生之間實現(xiàn)良性的教學(xué)循環(huán)，分層次地實現(xiàn)創(chuàng)新實踐人才的全方位培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余4962字）