基于教練技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力訓(xùn)練課程思政教學(xué)改革

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［摘 要］文章在分析目前我國高校專業(yè)課程幾種典型課程思政模式的基礎(chǔ)上，探析如何引入教練技術(shù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理能力訓(xùn)練進(jìn)行課程思政教學(xué)改革，深入探索了教練技術(shù)核心理念與課程思政教育理念的一致性，系統(tǒng)闡述了從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)框架、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法等方面對(duì)該課程進(jìn)行的教學(xué)改革和實(shí)踐，以期為管理類專業(yè)課程思政提出一種新的模式和方法。（剩余6385字）