“問題式專題教學(xué)”模式在中國近現(xiàn)代史綱要課程中的應(yīng)用

[摘 要]習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。因此，提高思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，是當(dāng)前深化高校教育教學(xué)改革的重要目標(biāo)。中國近現(xiàn)代史綱要課程采用“問題式專題教學(xué)”模式，能夠做到：以問題為中心，學(xué)生圍繞問題思考，教師圍繞問題授課，聚焦“四個(gè)選擇”的教學(xué)目標(biāo)，較好地體現(xiàn)歷史既是“教科書”又是“營養(yǎng)劑”的宗旨，明顯增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效性。（剩余5712字）