地方醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)質(zhì)量評價研究

——基于多維度評價結(jié)果的數(shù)據(jù)分析

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[摘 要]課堂教學(xué)質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要組成部分。文章對某醫(yī)科大學(xué)多維度課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計學(xué)分析，并針對現(xiàn)存的問題提出了相應(yīng)的對策與建議。

[關(guān)鍵詞]地方醫(yī)學(xué)院校;課堂教學(xué)質(zhì)量評價;數(shù)據(jù)分析

[中圖分類號] G420 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）08-0090-04

隨著經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展以及高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我國的高等教育步入以質(zhì)量為主題的時代。（剩余5971字）