環(huán)境育人視域下特色文化融入大學(xué)校園開放空間的路徑研究

[摘 要]隨著大學(xué)的高速發(fā)展和校園的急劇擴(kuò)張，校園空間環(huán)境由于缺乏特色文化內(nèi)涵，對(duì)師生的感召、同化、歸屬、激勵(lì)、凝聚、熏陶等育人功能逐漸變?nèi)?。因此，為凸顯大學(xué)校園開放空間環(huán)境的特色文化育人功能，文章提出大學(xué)校園特色文化與校園空間環(huán)境的創(chuàng)造性融合路徑：宏觀路徑——構(gòu)建時(shí)空縱橫的特色文化脈絡(luò)、中觀路徑——構(gòu)建意蘊(yùn)豐富的特色素材體系、微觀路徑——構(gòu)建層次分明、功能互補(bǔ)的特色文化場(chǎng)域。（剩余7980字）