初中語文課堂教學(xué)提問的藝術(shù)性探討

【摘  要】 語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)的核心組成部分，也是主要的教學(xué)途徑。在語文課堂上，藝術(shù)性提問是一種有效的教學(xué)方法，可以充分激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們探究知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，一些語文教師在運(yùn)用藝術(shù)性提問時(shí)存在一些問題，這影響了提問的效果和質(zhì)量。文章旨在闡述初中語文課堂教學(xué)中藝術(shù)性提問存在的主要問題，并提出具體的優(yōu)化策略，以供相關(guān)教育者參考和借鑒。（剩余4817字）