探究平板電腦在數(shù)學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的價值

——以“4.3圓的面積（1）”一課為例

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【摘  要】 在推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢下，很多教師采用平板電腦改善課堂教學(xué)。然而，部分教師僅僅改變了教學(xué)形式，而未觸及教學(xué)實(shí)質(zhì)。實(shí)踐證明，善用平板電腦的獨(dú)特功能，能夠有效延伸數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，推動學(xué)生自主探究，促進(jìn)生生互動，并提升反饋效率。因此，合理運(yùn)用平板電腦的教學(xué)策略對提升數(shù)學(xué)課堂效果具有重要意義。（剩余4149字）