建構(gòu)主義視角下信息化課程資源開發(fā)與實(shí)施策略

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)入新技術(shù)與教育融合的時代，本文捉住這一契機(jī)，采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、行動研究法等研究方法，基于建構(gòu)主義視角，將技術(shù)賦能教育，圍繞一日生活的真實(shí)情境在信息技術(shù)支持下進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)活動設(shè)計，并將其進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成課程資源，建設(shè)數(shù)字教學(xué)資源，提升園所保教質(zhì)量，推動園所高質(zhì)量發(fā)展。

一、研究背景

1.數(shù)字強(qiáng)國建設(shè)

數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、大數(shù)據(jù)、人工智能是當(dāng)代人類社會變遷發(fā)展的重要特征。（剩余2634字）