構(gòu)建“融樂(lè)·主題·教研共同體”研訓(xùn)模式,提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量

“融樂(lè)·主題·教研共同體”研訓(xùn)模式，為教師高素質(zhì)發(fā)展搭建了“三高”平臺(tái)，是以行動(dòng)教育為引領(lǐng)，以教師為主體，以教學(xué)問(wèn)題為主題，以觀察點(diǎn)著眼，以觀察和反思為手段，以互動(dòng)對(duì)話課堂思想方法的教學(xué)研究。

一、融樂(lè)——搭建高度五育融合平臺(tái)，提升教師備課能力

“融樂(lè)”課堂引導(dǎo)五育融合，堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)主陣地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余2327字）