小學(xué)音樂課堂教學(xué)“五切忌,五注重”

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：教師不僅要關(guān)注自己的“教”，還要指導(dǎo)學(xué)生明確“為什么學(xué)藝術(shù)”，設(shè)計(jì)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和當(dāng)?shù)匚幕Y源相關(guān)聯(lián)的情境與任務(wù)，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，理解各項(xiàng)藝術(shù)的形式美和意蘊(yùn)美，感悟藝術(shù)學(xué)習(xí)的意義與藝術(shù)實(shí)踐的價(jià)值。所以在音樂教學(xué)中，我們不僅是傳授知識(shí)，更重要的是挖掘育人價(jià)值，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)魅力、培養(yǎng)實(shí)踐能力、獲得文化認(rèn)同、培養(yǎng)優(yōu)良品德，這才是我們音樂教育的落腳點(diǎn)。（剩余2268字）