小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

——基于《多媒體探秘——探究廣州文化》的探索

摘 要：信息科技課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科技倫理，同時(shí)培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本文以《多媒體探秘——探究廣州文化》為例，探討如何在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中有效融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)實(shí)踐證明，將信息技術(shù)教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合，不僅能提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和社會(huì)責(zé)任感，為新時(shí)代信息技術(shù)人才的培養(yǎng)提供有益參考。（剩余4207字）