目錄

科研課題

巧借傳統(tǒng)文化教育提升幼兒園活動質(zhì)量

摘 要：現(xiàn)階段，在傳統(tǒng)文化熱潮不斷被掀起的背景下，社會各個行業(yè)都在思考融合傳統(tǒng)文化的路徑，幼兒園教育更是如此。在幼兒園教育活動中，幼兒園教師更應重視與傳統(tǒng)文化的互相融合，讓幼兒樹立愛國情懷，養(yǎng)成對傳統(tǒng)文化的興趣，并樹立繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化的意...

淺談巧用多媒體技術優(yōu)化初中歷史分層教學

摘 要：新課程改革背景下，社會給義務教育階段的歷史課程提出了一些新要求，教師要持續(xù)推進素質(zhì)教育，滲透以人為本的先進理念，在教學中體現(xiàn)出對學生個性化差異的尊重，以此推動學生全面發(fā)展。因此，在初中階段的歷史課程教學中，教師不僅要加強對學生的知識...

核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教師單元統(tǒng)整能力的實踐研究

摘 要：隨著我國教育改革的不斷深入及新課程改革的實施與推進，針對小學數(shù)學學科教學，相關教育專家進行了深度的探究，并對其進行了符合新時代社會發(fā)展需要的教學方式改革。其中，單元統(tǒng)整教學不僅可以讓教師能夠根據(jù)單元重點有計劃地實施教學活動，并且可以...

淺析初中數(shù)學教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略

摘 要：信息化教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。數(shù)學教師信息素養(yǎng)的提高可以幫助教師更好地掌握信息技術的應用，熟練地使用各種信息資源，從而更好地適應信息化教育的發(fā)展。本文針對初中數(shù)學教師的信息素養(yǎng)培養(yǎng)進行了詳細的探討，包括信息素養(yǎng)的定義、重...

小學思政教育狀況分析及問題解決策略的研究

摘 要：近年來，我國不斷加強對小學思政教育的重視程度，在新課改的背景下，我國小學思政教育教學質(zhì)量也得到了明顯的提升。但是，我國小學思政教育在教學過程中還存在一些問題，為了進一步提高小學思政教育質(zhì)量，教師要采取積極有效的措施，讓學生感受到思政...

傳承+創(chuàng)新，提升學生美術綜合素養(yǎng)

摘 要：傳承、創(chuàng)新是提高小學生美術素養(yǎng)以及美術學習能力的有效方式。長期以來，小學美術教學中由于教師缺乏傳承、創(chuàng)新的意識以及學生對美術學習的認知局限，導致學生對傳統(tǒng)文化在內(nèi)的美術素養(yǎng)、藝術感知力不足，在傳承與創(chuàng)新發(fā)展方面意愿不足，因此小學美術...

農(nóng)村小學鄉(xiāng)土德育課程資源的開發(fā)與利用研究

摘 要：德育是小學教育的重要內(nèi)容，近年來，隨著鄉(xiāng)土文化資源在農(nóng)村教育的缺失，使農(nóng)村小學德育面臨較大的挑戰(zhàn)。為提升農(nóng)村小學德育的質(zhì)量和效果，應加強對鄉(xiāng)土德育課程資源的開發(fā)與利用，這既符合基礎教育課程改革的要求，也能產(chǎn)生助力新農(nóng)村建設的重要作用...

家園共育

幼兒園家庭教育指導服務中的問題及優(yōu)化策略研究

摘 要：良好的家庭教育對幼兒未來的成長起到了至關重要的作用。現(xiàn)階段，部分幼兒家長在展開家庭教育期間，仍然存在些許問題，而其中比較突出的就是很多家長希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，過于注重基礎知識的教育、溺愛孩子等種種問題。對此，想有效解決以...

幼兒園教學活動中家長參與現(xiàn)狀及對策分析

摘 要：在幼兒園教育過程中，幼兒園教學活動能夠充分提升教學效率和質(zhì)量，促進教育水平的提升，為幼兒的長遠發(fā)展提供支持。家長參與幼兒園教學活動能夠充分發(fā)揮家長的榜樣作用，為幼兒教育目標的實現(xiàn)打好基礎。本文通過對幼兒園教學活動中家長參與現(xiàn)狀的分析...

教育前言

新課標下如何提高小學美術教學的有效性

摘 要：小學美術教學是培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要途徑之一，也是小學教育中不可或缺的一部分。然而，由于種種原因，小學美術教學中存在一些問題，如學生學習興趣不高、教學資源和條件的限制、教師教育教學能力和素養(yǎng)的不足以及學生的文化背景和差異性的...

多元智能視角下的小學信息技術教學實踐

摘 要：隨著科學技術的不斷進步和發(fā)展，小學信息技術在教學實踐中的應用日益強化。在多元智能的背景下，關注小學的信息技術教育活動是不可忽略的，它不僅可以促進小學生自我思維的拓展，還可以在教學中激發(fā)小學生的個人潛力。如何在智能時代培養(yǎng)小學生的實踐...

新課程改革背景下小學科學實驗教學的策略

摘 要：新課程改革對學生的知識和技能提出了更高的要求。在教學中語文、數(shù)學和英語已不是唯一強調(diào)的科目，小學科學的實驗課也逐步成為一個十分重要的學科。在小學科學實驗教學中，要充分發(fā)揮了學生的動手能力，提高了探究的興趣，讓學生形成了科學的學習理念...

幼教敘事

游戲中感知音樂

摘 要：幼兒園音樂活動游戲化就是以游戲這種形式對幼兒進行音樂教育。音樂是一種能夠普遍被幼兒接受的藝術形式，可以打開幼兒心靈的世界，影響幼兒身心發(fā)展。在幼兒教育中實現(xiàn)音樂活動游戲化，能讓幼兒在游戲中感知音樂，能促進幼兒更深入了解音樂，提升審美...

快樂童年，因運動而精彩

摘 要：從幼兒教育的現(xiàn)狀來看，戶外運動游戲是比較普遍的，開展兒童戶外體育活動是兒童教育的重要組成部分。通過體育游戲，可以大大提高兒童的身體素質(zhì)，還可以促進智育、德育、美育等。在開展兒童戶外運動游戲時，要保證空間充足，活動內(nèi)容要符合兒童身心發(fā)...

傳統(tǒng)節(jié)日中幼兒愛國主義情感啟蒙教育研究

摘 要：幼兒是國家未來的接班人，需要從小就建立偉大的愛國主義精神。所以幼兒園為幼兒開展愛國主義情感啟蒙教育是必要的。基于此，本文闡述在傳統(tǒng)節(jié)日中幼兒愛國主義情感啟蒙教育的意義，重點闡述幼兒教學活動存在的問題與解決的對策，旨在通過此提升幼兒愛...

幼兒園主題課程中紅色文化的有效滲透

摘 要：隨著新一輪幼兒園主題課程改革的推進，幼兒園主題課程建設也更加注重對幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并將“立德樹人”作為幼兒園教育的一項基本任務。在此背景下，在幼兒園教育中加強對紅色文化資源開發(fā)及利用的重視，增加對幼兒的紅色文化教育，以實現(xiàn)對革命...

基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的幼兒美術活動實施策略

摘 要：創(chuàng)造力是人類智慧的最高體現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，是現(xiàn)代教育的一個重要目標和任務。本文便以幼兒園美術活動為載體，探究如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。先分析了依托美術活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的意義，列舉了基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的幼兒美術活動實施策略，以期為幼兒園...

“生活課程”背景下中班自主游戲的實踐研究

摘 要：生活課程背景下，中班自主游戲實踐內(nèi)容更加豐富，實踐途徑愈發(fā)多樣。本文簡單介紹了生活課程與自主游戲的內(nèi)涵，論述了生活課程背景下中班自主游戲的實踐原則，并對生活課程背景下中班自主游戲的實踐措施進行了進一步探究，希望能為生活課程背景下中班...

STEAM教育理念下幼兒園建構游戲的實施策略

摘 要：隨著時代的高速發(fā)展，人們對幼兒教育也越來越重視。構建游戲作為幼兒園教育的重要構成，對幼兒的學習、成長都有著不容忽視的作用。通過以STEAM教育理念為指導，以幼兒的興趣需求、年齡特征為依據(jù)，在構建游戲中融入工程、藝術、數(shù)學等跨領域元素...

情感教育提升幼兒園多媒體教學的應用研究

摘 要：幼兒園時期是兒童感官激發(fā)、想象力豐富、語言能力以及情感體驗深化提升的關鍵時期，因此在幼兒園教學中，教師應該結合兒童在這一時期認知和心理發(fā)展的特點，從教學方式和教學內(nèi)容入手，激發(fā)他們的認知期待。多媒體教學有利于增加課堂樂趣，使用技術信...

童趣妙材，快樂派送

摘 要：創(chuàng)意美術是一種利用繪畫表達想法、創(chuàng)意的游戲形式，契合幼兒的認知特點和成長規(guī)律，注重以趣味的方式讓幼兒學習更多的美術知識。隨著幼兒園課程游戲化理念的推進，對幼兒美術教育提出了更多要求，教師不僅要有序、高效地推進幼兒創(chuàng)意美術活動的開展，...

立足園本課程，有效開展園本教研

摘 要：園本教研是把幼兒園作為主要研究陣地，以幼兒園一線教師為研究主體，基于幼兒園的園本實際，聚焦幼兒教師在組織教育教學中出現(xiàn)的問題和困惑開展的研究活動。本文立足于園所實際，以園本課程為載體，探討如何建構多元化的園本課程模式、組建多層次的教...

情景游戲導向下的幼兒園戶外自主活動實踐研究

摘 要：在戶外游戲中，教師要積極創(chuàng)設適宜的情境，讓幼兒與材料積極互動，與他人互動，促進幼兒身體素質(zhì)與能力的全面發(fā)展。同時，教師應確立幼兒在游戲中的主體地位，不隨意干涉幼兒的游戲，支持幼兒的自主游戲，促進幼兒游戲水平的提升。本文基于情景游戲導...

以繪本為載體助推幼兒情感教育

摘 要：幼兒時期的孩子單純且美好，他們的情感是非常敏感且豐富的，對幼兒實施情感教育，是幼兒教育內(nèi)容的一部分，也是促進幼兒身心健康成長的重要途徑。繪本是開展幼兒教育活動的重要資源之一，也是幼兒們喜聞樂見的一種讀物，幼兒在閱讀繪本的過程中，不僅...

課堂教育

提升高三數(shù)學復習質(zhì)量的教學策略探析

摘 要：在現(xiàn)階段的高中數(shù)學，實現(xiàn)學生長遠發(fā)展的教學目標，正在影響著課堂的進程。教師要在培養(yǎng)學生完善的認知基礎同時，幫助學生建立縝密的數(shù)學思維，才能讓學生在面對高考時更加從容不迫，游刃有余。尤其是對于高三的學生而言，開展總復習的價值和意義不言...

高中數(shù)學課堂教學中的師生協(xié)作互動教學策略探討

摘 要：在新課標下高中數(shù)學教學中，增加師生之間的協(xié)作互動是非常必要的，其能在很大程度上增加學生的學習熱情與積極性，并就此顯著提升課堂教學效率，打造高質(zhì)課堂。為此，高中數(shù)學教師在教學課堂中要對師生協(xié)作互動加以高度重視。而本文將從教學實踐出發(fā)，...

基于互聯(lián)網(wǎng)下的小學低年級數(shù)學高效課堂研究

摘 要：對于小學低年級學生而言，數(shù)學是一門非常重要的學科，數(shù)學課程的學習對學生邏輯思維能力和空間想象能力的提升有極大的促進作用。隨著時代的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術逐漸成熟，已經(jīng)被應用到各行各業(yè)中，因此，小學數(shù)學教師應該緊跟時代步伐，革新教育思想...

信息技術在小學數(shù)學課堂教學中的巧妙運用

摘 要：隨著社會的發(fā)展，信息技術也隨之得到了前所未有的進步，將信息技術運用在教育教學實踐中，不僅成為當前各階段、各學科教師十分青睞的輔助教學手段，對教師教學質(zhì)量的提升和學生素養(yǎng)的發(fā)展均起到了積極作用。小學是學生打好學習基礎的重要階段，小學數(shù)...

初中數(shù)學課堂教學培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略

摘 要：目前我國已經(jīng)提出了“雙減”政策，要求教師必須高效開展課堂教學，提升學生在校學習的效率，以此減輕他們的學習負擔，并在良好的氛圍中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。數(shù)學課程是初中生必須接受的基礎課程，教師要運用多元化手段培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，促進學...

游戲設計在小學音樂課堂中的有效運用

摘 要：隨著新課改的提出和實施，越來越多的新興教學方法被應用在了小學音樂課堂教學中，音樂游戲教學法是眾多新興教學方法的有機組成部分之一。然而，要想充分發(fā)揮音樂游戲在促進音樂教學質(zhì)量提升方面的作用，小學音樂教師必須對音樂教學的規(guī)律和新課標的要...

互聯(lián)網(wǎng)視域下初中數(shù)學課堂教學創(chuàng)新與優(yōu)化路徑

摘 要：當前，中學數(shù)學的教學內(nèi)容比較晦澀、枯燥，學生的學習熱情較低，教學效果不佳，傳統(tǒng)的初中數(shù)學教學方式不能很好地解決問題，難以適應信息時代學生的素質(zhì)培養(yǎng)要求。在互聯(lián)網(wǎng)視域下，信息技術與我們的日常生活日益密切，它與傳統(tǒng)的紙質(zhì)、有線通信相比，...

深度學習視角下的小學數(shù)學信息化課堂教學探究

摘 要：小學數(shù)學信息化課堂是學生獲得深度學習體驗的重要載體。在教學過程中，教師應當強化深度學習理念，通過深入解讀教材意圖，深化數(shù)學本質(zhì)探究設計與初衷，巧妙融合現(xiàn)代信息技術與手段，激發(fā)學生深入探索數(shù)學知識的興趣，組織科學合理的數(shù)學活動，使數(shù)學...

教育縱橫

初中體育立定跳遠的有效教學策略分析

摘 要：立定跳遠是一種全身性的體育運動，有益于學生的身體健康。如何有效開展立定跳遠教學是目前體育教師所面臨的一大難題。這也要求教師跟隨時代發(fā)展趨勢，轉變傳統(tǒng)教學思維，多采用一些新的教學方法，從而實現(xiàn)立定跳遠的有效教學?；诖?，本文將從立定跳...

情境導入在初中信息技術教學中的應用

摘 要：情境導入是學習課程知識時合理有效的準備，能夠激發(fā)學生學習活力的有效教學措施。情境導入從內(nèi)容上看屬于創(chuàng)新性教學舉措，合理應用可以最大限度地將學生的學習潛能激發(fā)出來。教師要創(chuàng)造一個生動、立體的教育情境，實現(xiàn)信息技術的有效性教學發(fā)展，鞏固...

高中地理實踐活動教學評價優(yōu)化的策略

摘 要：地理實踐活動能夠以學生實際參與感受地理學科性質(zhì)，從而提升地理學科學習的興趣。著名教育學家彼德·克萊恩指出：學習的三大要素是親密接觸、綜合分析、實際參與。因此高中地理實踐活動作為課堂教學的補充，可以豐富課后作業(yè)形式，將書面知...

新課改下高中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初探

摘 要：數(shù)學學科在高考中以及在生產(chǎn)生活在的重要性不言而喻。數(shù)學貫穿于學生學習生涯的全過程，是非常重要的一門學科，融合了所有學科中有關數(shù)字量化的問題。高中數(shù)學相比于低年級數(shù)學來講是一個質(zhì)上的變化，思維難度更大，對高尖端的科技發(fā)展更具有創(chuàng)新指導...

基于新課標的初中語文深度閱讀策略

摘 要：閱讀可以修養(yǎng)身心、熏陶品質(zhì)，是初中語文教學的核心組成部分。隨著課程改革的不斷推進，新課程標準進一步實施，它指出：“語文課程應強調(diào)內(nèi)容的典范性，精選文質(zhì)兼美的作品，重視對學生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向……”它充分強調(diào)了閱讀的...

高三政治復習教學策略研究

摘 要：政治學科是高考的必考科目，對學生未來的發(fā)展有著重要作用。政治教學可培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)能力、核心價值觀念等，因此，教師需摒棄傳統(tǒng)的教育方式，落實新課革的教學理念，應用系統(tǒng)性教學模式，在復習教學中，幫助學生查漏補缺，創(chuàng)建知識系統(tǒng)等，充分...

“學習任務群”視域下高中語文群文閱讀教學策略

摘 要：基于“學習任務群”的建構積極探索高中語文群文閱讀教學策略，能夠激發(fā)學生參與群文閱讀的興趣，使學生積累豐富的經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)。本文立足“學習任務群”視角，基于對學生語文核心素養(yǎng)的高效培養(yǎng)，對群文閱讀教學活動的組織開展進行深度探究，旨...

素質(zhì)拓展訓練融入初中體育教學思考研究

摘 要：素質(zhì)拓展訓練旨在借助各訓練項目，鍛煉青少年的心理素質(zhì)、身體機能，持續(xù)激發(fā)青少年的個體潛能，培養(yǎng)其積極健康心理，促使其能夠逐步具備較高水平的心理素質(zhì)以及堅強的意志力，并能夠在訓練活動中通過團隊訓練等，促使學生逐步具備較高的溝通主動性、...

核心素養(yǎng)背景下的初中語文教育教學創(chuàng)新模式研究

摘 要：近些年來，新課改理念不斷創(chuàng)新和推進，針對初中語文的教學改革擁有了全新的思考和意見。核心素養(yǎng)慢慢在初中語文教學中得到了凸顯，教師開始在教學中將核心素養(yǎng)作為核心，不斷創(chuàng)新與改革教學方法，意在激發(fā)學生的學習興趣，為學生塑造語文思維，開闊學...

提高初中數(shù)學學困生運算能力的實踐方法

摘 要：初中數(shù)學學困生普遍存在運算能力薄弱的問題，這不僅會影響他們的學習成績，也會對他們的未來發(fā)展造成不良影響。針對初中數(shù)學學困生運算能力薄弱的問題，本文提出了一些實踐策略，包括精心設計預習單、注重啟發(fā)性教學、強化生活情境創(chuàng)設、強化有效變式...

探究任務驅動法在高中物理教學中的創(chuàng)新性運用

摘 要：任務驅動教學策略是任務性語言教學理論的學科化產(chǎn)物，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力為目標，強化學生在課堂教學中的主體作用，激發(fā)學生學習主觀能動性，提升課堂教學內(nèi)容的豐富性和有效性。因此，本文嘗試將任務驅動教學法應用到高中物...

合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的運用研析

摘 要：新課改對教學模式的要求越來越高，教師若繼續(xù)采取傳統(tǒng)的灌輸式教學方式，不但會降低教學效果，還會給學生帶來很大的壓力。在初中數(shù)學教學中，采用合作探究式教學法，不僅突破了以往的單一教學模式，更能激發(fā)學生對數(shù)學知識的探索，提高數(shù)學學習效率和...

探究高中化學教學中學生“模型認知”思維的培養(yǎng)

摘 要：“模型認知”思維作為一種科學的思維方法，是學生核心素養(yǎng)提升的關鍵內(nèi)容?！澳Ｐ驼J知”思維受到各學科教師，尤其是理科學科教師的重點關注。教師引導學生建立“模型認知”思維模式，能逐步提高學生的認知水平和學習能力，在學科教學中具有重要的作用...

初中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著當前教育改革的發(fā)展，初中生物教學在推進自主化教學中提升學生學習的主動性和積極性，同時也能促進教學課堂的學習效率。在這一發(fā)展的背景下，自主學習在當前社會的發(fā)展中深受喜愛。自主學習是通過在課堂上營造民主的課堂，激發(fā)學生學習思考的動力...

育人星空

試論小學語文教學中學生想象力的培養(yǎng)策略

摘 要：語文是貫穿教育始終的基礎科目，其中蘊含的知識內(nèi)涵豐富，對學生學習能力以及發(fā)展水平提高產(chǎn)生的積極作用顯著，因此小學語文教育質(zhì)量的提高始終是教育教學中重點關注的內(nèi)容。近些年，素質(zhì)教育不僅關注學生知識技能的掌握，更加關注學生學習意識以及能...

體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用探究

摘 要：在“雙減”背景下學生學習能力與品質(zhì)的培養(yǎng)成為教育行業(yè)的重點課題，由此，傳統(tǒng)教學模式的弊端愈發(fā)凸顯，亟待改善教學現(xiàn)狀。體驗式學習是打破傳統(tǒng)教學模式的一種全新教學手段，對學生學習效率、學習質(zhì)量與核心素養(yǎng)的提升意義重大。本文以小學數(shù)學教學...

小學數(shù)學教學中學生審題能力的培養(yǎng)途徑

摘 要：數(shù)學知識具有抽象性和邏輯縝密性的特點，小學生主要具備一定的審題能力，才能找到題目中的已知條件和未知的參數(shù)，進而提高自身的數(shù)學學習質(zhì)量。審題能力的影響因素包括主觀和客觀因素，主觀因素包括學生對數(shù)學基礎知識的掌握情況、數(shù)學學習習慣以及數(shù)...

信息技術2.0在小學語文閱讀教學中的應用策略研究

摘 要：在新課程標準實施以后，落實新課程標準的教育理念成為語文教師的重要任務，其中對加強信息技術的運用提出了明確指示。伴隨著科技的發(fā)展和進步，信息技術2.0的運用在小學語文教學中開始逐漸扮演重要角色。對閱讀的教學而言，教師應基于閱讀內(nèi)容、文...

小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生畫圖能力的方法

摘 要：隨著我國教育的不斷發(fā)展，人們的思想也在不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)單一的教學方法已不能滿足當前的教學需要，而提高學生的綜合素質(zhì)也日益受到重視。在小學階段，數(shù)學是一項非常關鍵的課程，它在促進學生的邏輯思維方面具有重要的作用。小學生年齡還小，邏輯...

論“雙減”背景下小學語文自主識字教學策略

摘 要：在“雙減”政策的思想引領下，小學語文識字教學更多開始傾向于自主識字活動的開展和深入發(fā)展。自主實踐是體現(xiàn)學生學習能動性的主要路徑。從基礎教育時期就開始側重于學生的自主學習能力培養(yǎng)，這是課程標準的基本教育理念，也是課程改革的大力實施方向...

小學數(shù)學預習作業(yè)的指導方法探析

摘 要：隨著生本教育理念的提出，小學教育階段要求“以學生發(fā)展為根本”為教育理念開展教學工作。預習作業(yè)作為小學數(shù)學教育系統(tǒng)的重要組成部分，不僅是打好課堂教學鋪墊的關鍵部分，也是提高學生自主探究能力的主要途徑。全文圍繞小學數(shù)學預習作業(yè)，采用文獻...

新課改背景下小學數(shù)學有效作業(yè)設計研究

摘 要：開展課堂活動與布置課后作業(yè)是當前有效提升學生學習成效的重要途徑，尤其對小學數(shù)學而言，可幫助學生更加深入地掌握課堂教學活動中教授的知識。在新課改的背景下，各教師綜合學生的學習、生活需要合理布置作業(yè)，可在減輕學生課業(yè)壓力的同時，提升其綜...

培養(yǎng)小學生語文深度學習和高階思維

摘 要：在新時代背景下，教師要注重培養(yǎng)學生的高階思維以及學科思維，精心設計教學過程，優(yōu)化簡化教學步驟，凸顯小學語文課堂教學整體價值以及實際地位，以便逐漸形成獨具特色的小學語文課程教學體系，深層次推進小學語文課程教學改革工作，促進小學語文課程...

小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想教學模式的應用

摘 要：在小學的教育階段，學生的心態(tài)相對簡單，邏輯思維簡易，但數(shù)學教育的內(nèi)容相對抽象，因此在小學教育中，數(shù)學學科成為大部分學生的學習難點，尤其是那些形象思維能力較弱的學生，學習數(shù)學遇到的阻力會更大。數(shù)形結合的教育思想是小學數(shù)學教學中一種比較...

“雙減”背景下六年級數(shù)學復習的新模式研究

摘 要：本文探討了“雙減”背景下六年級數(shù)學復習的現(xiàn)狀，指出了現(xiàn)行復習模式的不妥之處。當前，課堂教學模式落后，學生吸收知識效率低，有必要探索新的復習模式。本文還從不同方面探討了新模式的重要價值，也探討了小學數(shù)學課堂教學的制度化處理。在小學數(shù)學...

走進童詩，喚醒童心

摘 要：小學階段學生學習兒童詩，可陶冶個人情操，豐富思想內(nèi)涵，拓寬思維視野，促進身心健康發(fā)展。因此，在小學語文教學中，教師要重視對兒童詩教學，始終立足于小學生的認知需要和興趣特點，進行循循善誘的引導，培養(yǎng)幼兒對詩歌的審美情感和創(chuàng)作熱情，使其...

基于深度學習的小學數(shù)學學業(yè)評價探究

摘 要：隨著教育行業(yè)的發(fā)展，教育部對各門科目的教學提出了更高的要求。在小學數(shù)學教學中，教師不僅要重視學業(yè)評價環(huán)節(jié)，更要促進學生的深度學習，把提高核心素養(yǎng)作為最終目標。學業(yè)評價有利于發(fā)展小學生充分認識自我、了解自我，對自身的學習情況進行深入的...

小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法滲透思考

摘 要：本文將以人教版小學數(shù)學教材作為研究對象，闡述小學數(shù)學蘊含的數(shù)學思想方法，提出數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學過程中的滲透路徑，以此促進學生發(fā)散思維，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握邏輯推理與應用數(shù)學知識的能力，使學生可以形成完整的知識認知結構，能...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透

摘 要：中華民族是一個具有悠久歷史的民族，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是祖先留給我們的寶貴財富，因此，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。由此，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合小學教學中也十分必要。在語文教學過程中，教師把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素注入教學過程中，不僅可以使課堂...

立足核心素養(yǎng)，貫徹整體教學

摘 要：新課標指出，藝術學科活動要聚焦核心素養(yǎng)組織多元化的課程內(nèi)容，在課堂活動組織與實施過程中，體現(xiàn)藝術學科學習特點，同時采用系統(tǒng)的教學評價措施，有效落實新課標要求，從小學生角度入手，構建教學評一體化的音樂課堂。單元視角下小學音樂學科教學要...

小學數(shù)學教學中解決問題方法多樣化的實踐研究

摘 要：數(shù)學是一門極具邏輯性及思維性的學科，在對同一道題目的解決中存在多樣化的解題思路和方法。數(shù)學問題的解決方法是十分靈活的，因此教師在日常的教學環(huán)節(jié)要學會打開學生的解題思路，讓學生在面對問題時能夠從多個方面思考，而不是只會運用單一的方法解...

德育工作

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學道德與法治課堂教學的策略

摘 要：社會的發(fā)展一直都處于一個不斷變化和發(fā)展的狀態(tài)。對于學校教育來說，時代不同，教授的學生不同，但是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓仍然深刻影響著學生的學習習慣、思維方法、處世原則等，特別是對于剛要了解社會、認知世界的小學生，有著更加深刻積極的促進作用...

基于生活化策略的初中道德與法治教學開展路徑

摘 要：在初中道德與法治教育的實施中，以初中生的日常學習、生活為參照物，涵蓋了家國情懷、道德修養(yǎng)、心理健康等多方面的內(nèi)涵，同時也體現(xiàn)了人文、思想、實踐等多方面的綜合價值，是當前我國初中生“三觀”形成和法治觀念塑造的重要課程。從近年來初中道德...

時政微視頻在初中道德與法治教學中的應用探析

摘 要：道德與法治是一門旨在培養(yǎng)“四有”的道德教育課程。在教育過程中根據(jù)課程的性質(zhì)和理念，引入最新的時政微視頻，對道德與法治課程的順利實施非常有價值。本文具體分析引入時政微視頻的必要性和時政微視頻的應用價值，提出了相應的可行性策略，以期進一...

英語教學研究

淺談“雙減”政策下小學英語閱讀作業(yè)的有效設計

摘 要：英語學科作為語言類學科，重視聽說讀寫的全面發(fā)展，重視學科素養(yǎng)。但是在傳統(tǒng)英語閱讀作業(yè)設計中，閱讀習題、背誦、抄寫作為唯一的作業(yè)模式，給學生留下深刻的印象。在“雙減”政策下，進一步強調(diào)要減輕學生作業(yè)負擔，優(yōu)化作業(yè)設計，實現(xiàn)作業(yè)的減量增...

互動式教學在初中英語課堂的有效應用

摘 要：隨著課程改革的不斷推進，課堂教學更加重視學生的主體地位，探索有效的課堂教學方式已經(jīng)成為重要課題。英語作為一門語言類學科，具有極強的互動性和應用性，由此，在初中英語課堂，符合英語學科特點及學生需求的教育方式更加受到青睞?；邮浇虒W就是...

在英語語篇整體教學中提升學生思維品質(zhì)的實踐

摘 要：作為英語學習的重要組成部分，語篇教學是豐富學生英語知識、培養(yǎng)學生語言技能的科學途徑。在小學教授英語課文時，教師引導學生深入挖掘主題并采取新的學習活動，以鼓勵學生從多個角度解讀課文內(nèi)容，對課文的層次進行排序，提高學生的思維深度。本文以...

利用思維導圖提升初中生英語閱讀語言輸出能力

摘 要：初中生英語閱讀語言輸出能力主要表現(xiàn)在語言表達能力上，具體又可拓展為口頭表達和書面表達兩種。在當前經(jīng)濟全球化的時代背景下，未來對人才的需求標準將更高，需要學生具備獨立自主的語言溝通能力。那么在初中英語教學中，在學生接受英語教育的初期，...

小學英語閱讀理解的解題技巧分析

摘 要：新課程改革的持續(xù)落實使小學英語教學模式逐漸發(fā)生變化，伴隨國家經(jīng)濟的發(fā)展國際交流已經(jīng)成為各行各業(yè)企業(yè)與人才面臨的必要任務，這也使英語教育的重要性開始受到社會各界人士的關注。英語作為一門國際語言，尤其是國際化交流的一項重要渠道，而小學作...

新課標背景下高中英語教學與跨文化能力的培養(yǎng)

摘 要：高中英語教學不單是教給學生相應的語言知識，培養(yǎng)學生的聽說讀看寫技能，《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標）中也指出跨文化能力培養(yǎng)的關鍵性。本文從培養(yǎng)中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設者...

初中英語教學中個性化教學的實踐與探索

摘 要：伴隨教育改革持續(xù)推進，初中英語教學任務轉變?yōu)榕囵B(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。這就要求教師要重視學生個性化學習需求，貫徹落實英語個性化教學模式?；诖?，本文以初中英語教學作為切入點，圍繞課前準備、課堂教學、課后復習三...

新課改下小學英語作業(yè)的多樣性設計探究

摘 要：小學英語是小學教育階段的一門重要的學科，同時，英語也是一種語言。由于英語是一門外語，我國小學生在學習英語時，缺乏一定的英語語言環(huán)境，使小學生在英語的學習上比較吃力。因此，教師要認清現(xiàn)狀，在教學上引導學生突破學習難點，提高英語學習能力...

理論研究

游戲教學在小學體育教學中的運用

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及新課改的實施，對學生的綜合素質(zhì)教育和個性化發(fā)展提出了更高的要求。而體育作為小學階段重要科目之一，對增強學生的身體素質(zhì)以及未來的成長和發(fā)展有著極其重要的意義。有效開展體育課程，不僅可以培養(yǎng)學生的綜合能力，...

小學信息技術教學中師生互動的策略研究

摘 要：新課標背景下強調(diào)學生課堂學習主體地位，小學信息技術課堂教學中可加強師生互動，營造輕松愉悅的教學氛圍，促使學生主動參與課堂學習，加快學生信息素養(yǎng)培育。本文簡要概述了小學信息技術教學與師生互動教學，基于小學信息技術教學中師生互動的積極意...

民樂文化與小學音樂教學的融合策略

摘 要：現(xiàn)階段我國教育體制在不斷改革，新課標的深入實施，使各階段的教學發(fā)生了不同程度的變化，小學音樂教學亦是如此。培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)是小學音樂教學重點目標，可以提升學生的審美，使學生在未來的學習與生活中得到良好的發(fā)展。民樂文化作為我國傳統(tǒng)文化...