基于生活化策略的初中道德與法治教學(xué)開(kāi)展路徑

摘 要：在初中道德與法治教育的實(shí)施中，以初中生的日常學(xué)習(xí)、生活為參照物，涵蓋了家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、心理健康等多方面的內(nèi)涵，同時(shí)也體現(xiàn)了人文、思想、實(shí)踐等多方面的綜合價(jià)值，是當(dāng)前我國(guó)初中生“三觀”形成和法治觀念塑造的重要課程。從近年來(lái)初中道德與法治教育的改革效果來(lái)看，大多數(shù)初中生在極富生活色彩的課堂教學(xué)中，能夠更直觀地感受到道德與法治課程的快樂(lè)，并將該課程的學(xué)習(xí)化被動(dòng)為主動(dòng)。（剩余4936字）