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摘 要：在戶外游戲中，教師要積極創(chuàng)設(shè)適宜的情境，讓幼兒與材料積極互動，與他人互動，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)與能力的全面發(fā)展。同時，教師應(yīng)確立幼兒在游戲中的主體地位，不隨意干涉幼兒的游戲，支持幼兒的自主游戲，促進(jìn)幼兒游戲水平的提升。本文基于情景游戲?qū)?，對幼兒園戶外自主活動的開展策略進(jìn)行了研究，希望能給相關(guān)的幼教工作者提供些許參考。（剩余5092字）
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情景游戲?qū)蛳碌挠變簣@戶外自主活動實踐研究
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