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摘 要：數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性和邏輯縝密性的特點(diǎn)，小學(xué)生主要具備一定的審題能力，才能找到題目中的已知條件和未知的參數(shù)，進(jìn)而提高自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。審題能力的影響因素包括主觀和客觀因素，主觀因素包括學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及數(shù)學(xué)思維能力；客觀因素主要是教師缺乏對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，過(guò)度注重解題過(guò)程和結(jié)果。（剩余5007字）
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)途徑
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