教育界

2022年33期

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《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專(zhuān)業(yè)的教育類(lèi)權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類(lèi)核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版... 展開(kāi)

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落實(shí)德行，只需向前一小步 【摘要】德育重在講心，講的是一種觀念、一種意識(shí)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的體驗(yàn)與感悟。落實(shí)德育的極佳載體是道德與法治課程。如何落實(shí)課程中的德行？其實(shí)只要往前邁一小步，就能上升到哲學(xué)的高度，上升到對(duì)世間萬(wàn)物的尊重，上升到文化、情感、生命的交流。嘗試在教材對(duì)...

將線(xiàn)上教學(xué)融入初中物理課程教學(xué)的思路分析 【摘要】信息技術(shù)的快速發(fā)展讓教育朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展，各學(xué)科教師逐漸將信息技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐中，探索教學(xué)模式改革的新方法。線(xiàn)上教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，在近幾年因自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)吸引了廣泛的關(guān)注。基于此，文章從線(xiàn)上教學(xué)的必要性出發(fā)，介紹了線(xiàn)上...
讓生活賦予小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“靈魂” 【摘要】在教授英語(yǔ)這類(lèi)實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)言時(shí)，教師理應(yīng)注重教學(xué)的生活化，將日常生活與英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以致用。文章對(duì)已有研究進(jìn)行梳理，首先對(duì)英語(yǔ)教學(xué)生活化的理論淵源及現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行概述，接著分析了當(dāng)前我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，最后結(jié)...
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】近些年來(lái)，隨著我國(guó)教育理念的不斷發(fā)展，小組合作學(xué)習(xí)愈發(fā)受到重視。合作學(xué)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的組間學(xué)習(xí)行為及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有緊密聯(lián)系，為確保達(dá)到預(yù)期教學(xué)質(zhì)量，教師需理清合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的應(yīng)用原則以及構(gòu)建要素。文章重點(diǎn)分析了在小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)...
關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)質(zhì)量的策略探析 【摘要】小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作練習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生寫(xiě)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好地感知語(yǔ)言的魅力，提高自身創(chuàng)新思維能力。但是從實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，部分教師存在不重視習(xí)作教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式單一等現(xiàn)象，這容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。文章探究了小學(xué)語(yǔ)文...
新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建探討 【摘要】新課標(biāo)背景下的高效課堂是以學(xué)生為中心的教學(xué)組織形式，無(wú)論是課程體系的構(gòu)建還是教學(xué)目標(biāo)的確立，教師都要基于學(xué)生群體的個(gè)體差異，有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。文章將闡述高效課堂的內(nèi)涵，分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境，提出初中語(yǔ)文高效課堂的...
關(guān)于體育課堂教學(xué)落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的探討 【摘要】隨著我國(guó)體育教學(xué)理念的不斷改革，現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)體育技能的掌握程度有了一定的提高。學(xué)生不僅需要具備較強(qiáng)的體育意識(shí)，還需要有合作精神、良好的體育精神等。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，體育教師需要在日常教學(xué)過(guò)程中大力開(kāi)展體育基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、體育技能實(shí)踐教...

順勢(shì)而為學(xué)地理 【摘要】在新課改不斷深入的背景下，高中地理教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式課堂教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位。為此，文章提出教師要引導(dǎo)學(xué)生順勢(shì)而為學(xué)地理，從而掌握有效的高中地理學(xué)習(xí)方法，提升地理教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】順勢(shì)而為；地理學(xué)科；地理知識(shí)；學(xué)習(xí)...
依托人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提升初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量 【摘要】人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作為新時(shí)代的重要信息化教育平臺(tái)，為初中英語(yǔ)口語(yǔ)的“教”與“學(xué)”提供了全新的模式。初中英語(yǔ)口語(yǔ)的“教”與“學(xué)”依托人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，形成線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)初中口語(yǔ)“1+1＞2”的教學(xué)效果；利用微課視頻...
作業(yè)顯效，減負(fù)增效 【摘要】作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要構(gòu)成部分，是輔助教學(xué)提質(zhì)增效的重要途徑。因此，在“雙減”背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師要重視作業(yè)設(shè)計(jì)，在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。而語(yǔ)文校本作業(yè)契合學(xué)生學(xué)情，符合“雙減”提出的減負(fù)增效要求，小...
項(xiàng)目助推單元教學(xué)“落地” 【摘要】項(xiàng)目化教學(xué)是實(shí)施單元教學(xué)的重要方式。在新課標(biāo)的指引下，教師以項(xiàng)目化教學(xué)的方式實(shí)施單元教學(xué)，可以提升教學(xué)質(zhì)量。文章以部編版數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第二單元“位置與方向（二）”為例，具體介紹項(xiàng)目化教學(xué)策略，以期提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】小...
核心素養(yǎng)下小學(xué)生信息安全意識(shí)的培養(yǎng)策略 【摘要】信息安全意識(shí)是信息科技課程核心素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求下，信息科技課程教師要在日常教學(xué)中應(yīng)用多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，促使學(xué)生能在掌握信息科技知識(shí)，發(fā)展相關(guān)技能的同時(shí)增強(qiáng)信息安全意識(shí)。文章從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)...
小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)策略 【摘要】數(shù)學(xué)文化是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，建構(gòu)良好道德認(rèn)知的依托。在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)文化資源，融數(shù)學(xué)文化于課堂，通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)文化類(lèi)作業(yè)等方式引導(dǎo)學(xué)生與數(shù)學(xué)文化“互動(dòng)”，讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，建構(gòu)良好的道德認(rèn)知，夯實(shí)全面發(fā)展...
巧用學(xué)具優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué) 【摘要】數(shù)學(xué)是一門(mén)較為晦澀和抽象的學(xué)科，為更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，教師可以借助學(xué)具提升課堂的趣味性，提升學(xué)生的專(zhuān)注度，引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)。文章就如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用學(xué)具提出相關(guān)建議，以期促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；...
談奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】隨著教學(xué)改革的不斷深化，我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生了巨大變化，小學(xué)藝術(shù)教師也不斷在嘗試不同類(lèi)別的教學(xué)模式與教學(xué)方法。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)用奧爾夫教學(xué)法的效果非常顯著?；诖耍恼聫膴W爾夫教學(xué)法的概念及發(fā)揮的作用出發(fā)，就如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用...
談初中音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng) 【摘要】當(dāng)下的初中音樂(lè)教學(xué)不應(yīng)僅僅停留在音樂(lè)知識(shí)的灌輸上，也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和藝術(shù)素養(yǎng)。教師在開(kāi)展初中音樂(lè)教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生的能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，積極創(chuàng)新教學(xué)的模式和方法，推動(dòng)學(xué)生綜合能力的提升。文章將重點(diǎn)關(guān)注初中音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)...
利用數(shù)學(xué)游戲，助力小學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng) 【摘要】學(xué)習(xí)思維對(duì)于學(xué)生而言是學(xué)習(xí)過(guò)程中的靈魂，大部分學(xué)習(xí)方法都離不開(kāi)思維的引導(dǎo)。從當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教育來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)思維可以分為高階思維和低階思維，如何發(fā)展學(xué)生的高階思維成了重要的課題。利用數(shù)學(xué)游戲可以很好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興...
初中體育花樣跳繩教學(xué)的有效性探索 【摘要】花樣跳繩簡(jiǎn)單、易行，學(xué)生在訓(xùn)練中很快就可以掌握花樣跳繩的技巧，而且合理的跳繩教學(xué)有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)。文章就優(yōu)化初中體育花樣跳繩教學(xué)的意義進(jìn)行闡述，并對(duì)花樣跳繩的教學(xué)策略進(jìn)行探究。【關(guān)鍵詞】初中體育；花樣跳繩；教學(xué)；...
基于單元設(shè)計(jì)理念的初中物理課堂教學(xué) 【摘要】物理課堂教學(xué)應(yīng)提倡多元化，基于單元設(shè)計(jì)理念的初中物理課堂教學(xué)不僅能夠滿(mǎn)足新課程改革對(duì)初中物理的新要求，還有助于學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，提高物理綜合素養(yǎng)。初中物理教師應(yīng)在課堂教學(xué)中踐行單元設(shè)計(jì)理念，基于單元整體來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。文章從教師在初中...
小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 【摘要】學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在不同的學(xué)科中，核心素養(yǎng)有不一樣的表現(xiàn)形式，所以不同學(xué)科的教師要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這樣才能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)與發(fā)展。文章從審美式、體驗(yàn)式...
基于新課標(biāo)背景的小學(xué)語(yǔ)文閱讀實(shí)踐研究 【摘要】作為小學(xué)學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)學(xué)科，語(yǔ)文更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文學(xué)素養(yǎng)。所以，小學(xué)生需要以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，逐步提升語(yǔ)文閱讀能力。教師則需要在開(kāi)展語(yǔ)文閱讀教學(xué)時(shí)注重閱讀實(shí)踐教學(xué)模式的引入，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇科學(xué)、合理的語(yǔ)文閱讀方式，激...
基于語(yǔ)篇的小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本融合的教學(xué)實(shí)踐研究 【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)篇教學(xué)已逐漸占據(jù)重要地位。新課程改革要求教師不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的文本知識(shí)，還需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活開(kāi)展教學(xué)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)該有意識(shí)地將小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本進(jìn)行充分結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上，完成...
“雙減”政策下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 【摘要】隨著“雙減”政策的出臺(tái)和落實(shí)，越來(lái)越多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師開(kāi)始重視對(duì)課堂教學(xué)的增效改良，一些對(duì)應(yīng)的教學(xué)理念和策略也如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生?；趯?duì)“雙減”政策的認(rèn)識(shí)，文章將結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和研究成果，圍繞“雙減”政策下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂...
“雙減”政策下如何有效提升英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果 【摘要】“雙減”政策的落實(shí)，需要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。初中英語(yǔ)教師應(yīng)該將“雙減”理念貫徹于教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)采取科學(xué)合理的教學(xué)措施，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與積極性，使學(xué)生樹(shù)立自主...
以信息技術(shù)為手段的綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)策略 【摘要】信息技術(shù)手段的有效應(yīng)用可以將大量的優(yōu)質(zhì)信息融入綜合實(shí)踐課堂教學(xué)當(dāng)中，優(yōu)化課程資源，為學(xué)生提供最新的教育信息，指明學(xué)習(xí)的方向。文章以綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)為基礎(chǔ)，探討如何在小學(xué)綜合實(shí)踐課程教學(xué)中應(yīng)用好信息技術(shù)這一有效手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興...
基于樂(lè)學(xué)善思理念的小學(xué)課外綜合實(shí)踐活動(dòng)策略探究 【摘要】樂(lè)學(xué)善思理念是由素質(zhì)教育延伸出來(lái)的一種教育理念，將其運(yùn)用到課外綜合實(shí)踐活動(dòng)中能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力。在素質(zhì)教育背景下，教師應(yīng)當(dāng)重視開(kāi)展樂(lè)學(xué)善思課外綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。【關(guān)鍵詞】實(shí)踐活動(dòng)；樂(lè)學(xué)善思；小學(xué) ...
“雙減”背景下小學(xué)高段語(yǔ)文課堂教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的實(shí)踐策略研究 【摘要】“雙減”政策進(jìn)一步明確了未來(lái)基礎(chǔ)教育的調(diào)整、優(yōu)化方向，文章立足于小學(xué)高段語(yǔ)文課堂教學(xué)，從引導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)方法、課后作業(yè)設(shè)計(jì)、家校合作共育四個(gè)方面入手，旨在探討小學(xué)高段語(yǔ)文課堂教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)小學(xué)...
莫使插圖成空設(shè) 【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教材的板塊都有相應(yīng)的插圖，但日常教學(xué)中，很多教師往往會(huì)忽視插圖的重要性。其實(shí)，插圖與教材內(nèi)容密切相關(guān)，具有其價(jià)值和作用。科學(xué)合理地運(yùn)用插圖，挖掘插圖信息，能夠有效提高英語(yǔ)教學(xué)效率。文章從插圖導(dǎo)入、預(yù)測(cè)內(nèi)容、突破重難點(diǎn)、輔助復(fù)...
小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本閱讀的融合路徑分析 【摘要】作為一門(mén)基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性不言而喻。文章以自然拼讀與小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀為切入點(diǎn)，分析和研究?jī)烧哂行诤系牟呗?，以期尋找到更多促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的方法，進(jìn)而為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)和可能。【關(guān)鍵詞】小...
拓展延伸，遷移運(yùn)用 【摘要】在語(yǔ)文教學(xué)中，作文占據(jù)著重要的地位，學(xué)生要想讓自己的文章更生動(dòng)，就離不開(kāi)課外閱讀。課外閱讀能夠幫助學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立正確的三觀。小學(xué)階段是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好寫(xiě)作習(xí)慣，掌握寫(xiě)作技巧的最佳時(shí)機(jī)，因此在日常教學(xué)中教師應(yīng)該鼓勵(lì)并引導(dǎo)...
“雙減”視野下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略分析 【摘要】“雙減”政策旨在減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因此，高效的作業(yè)設(shè)計(jì)是“雙減”背景下亟待研究的課題之一。這就要求一線(xiàn)教師在課堂教學(xué)中提高教學(xué)效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)策略，豐富作業(yè)類(lèi)型，提升作業(yè) 成效。【關(guān)鍵詞】“雙減”；作業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)質(zhì)量 ...

生活：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“沃土” 【摘要】生活是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“沃土”。在生活教育理念的指引下，教師應(yīng)挖掘生活素材，并以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)生活情境，引入生活教法，組織實(shí)踐活動(dòng)，借此使學(xué)生們?cè)谏罨n堂中，學(xué)習(xí)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展多種能力，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果?；诖?，本文...
基于“學(xué)、議、展、練、評(píng)”教學(xué)模式探索初中歷史教學(xué)新思路 【摘要】歷史是一門(mén)十分重要的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的理解能力、思維能力以及認(rèn)知能力具有較高的要求。這就使得學(xué)生在實(shí)際的歷史學(xué)科學(xué)習(xí)中面臨諸多問(wèn)題與挑戰(zhàn)，難以提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量也無(wú)法得到有效提高。為有效改善當(dāng)前初中歷史教學(xué)中存在的...
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的融合 【摘要】為了更好地推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上充分融合現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)教學(xué)方法朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，以提高教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；傳統(tǒng)；融合作者簡(jiǎn)介：肖妍竹（1994—），女，江...
教育評(píng)價(jià)改革背景下的教師多維度綜合評(píng)價(jià) 【摘要】進(jìn)行教師多維綜合評(píng)價(jià)，是教育評(píng)價(jià)改革的重中之重。教師多維綜合評(píng)價(jià)改革包括思想政治素養(yǎng)評(píng)價(jià)、職業(yè)道德評(píng)價(jià)、教學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、活動(dòng)開(kāi)展評(píng)價(jià)。對(duì)此，在教育評(píng)價(jià)改革背景下，有關(guān)人員可以以如上五個(gè)維度為入手點(diǎn)，建立不同的評(píng)價(jià)機(jī)制，推...

小學(xué)班主任班級(jí)育人案例初探 【摘要】在一個(gè)班級(jí)里，每個(gè)孩子的家庭背景和生活經(jīng)歷不同，他們身上所展現(xiàn)出來(lái)的特質(zhì)也就有所不同。班主任在管理班級(jí)的過(guò)程中，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尋找根源，找對(duì)方法，讓學(xué)生能在良好的班級(jí)氛圍中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的方向。【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理...
滲透德育于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略 【摘要】在實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以立德樹(shù)人任務(wù)為主導(dǎo)，應(yīng)用多種策略滲透德育，如利用教材內(nèi)容滲透德育、把握教學(xué)契機(jī)滲透德育等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，受到德育滋養(yǎng)。文章聯(lián)系教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了滲透德育于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略。【關(guān)鍵詞...
基于范式變革探討如何進(jìn)行班級(jí)共同體建設(shè) 【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷落實(shí)與普及，學(xué)校需要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行教育模式創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及未來(lái)社會(huì)人才發(fā)展需求，打破傳統(tǒng)班級(jí)管理觀念的束縛，通過(guò)思維及行為的引導(dǎo)，讓學(xué)生完全融入集體生活當(dāng)中，同時(shí)將自己視為集體的一分子。班級(jí)共...

本土資源在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的有效利用研究 【摘要】本土資源是地區(qū)精神文化的重要承載物，教師將本土資源融入幼兒園教育中，可培養(yǎng)幼兒的鄉(xiāng)土情懷，增強(qiáng)幼兒對(duì)本土文化的熱愛(ài)之情，同時(shí)還能讓幼兒從小接受地區(qū)精神文化的熏陶，為培養(yǎng)幼兒的文化品格提供養(yǎng)分。為了充分發(fā)揮本土資源在幼兒園教育中的運(yùn)用...
品德教育導(dǎo)向下的繪本閱讀多元化路徑思考 【摘要】促進(jìn)幼兒品德的發(fā)展是幼兒園教師的重要教學(xué)任務(wù)，品德教育是幼兒園課程教育的重要內(nèi)容，縱觀幼兒園課程教育資源，繪本蘊(yùn)含豐富的道德內(nèi)涵，是教師進(jìn)行品德教育的有效載體。教師在繪本閱讀教學(xué)中融入品德教育，不僅可以減少教師品德課程資源開(kāi)發(fā)的壓力...
淺析游戲課程如何促進(jìn)幼兒的發(fā)展 【摘要】游戲教學(xué)是指將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，以游戲的形式進(jìn)行知識(shí)的傳輸。游戲教學(xué)的目的在于讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中完成高效的學(xué)習(xí)，并從游戲中獲得情感和智力的升華，促進(jìn)幼兒在情智方面的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】游戲課程；情智發(fā)展；幼兒作者簡(jiǎn)介：翟園園...
觀察再認(rèn)識(shí)：讓成長(zhǎng)更扣“靶心” 【摘要】觀察是教師為兒童提供適宜性教育的前提，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。文章基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，從觀察兒童行為的角度出發(fā)，形成兒童行為觀察的問(wèn)題清單，提出觀察和評(píng)價(jià)兒童行為的方法與策略，旨在幫助教師樹(shù)立觀察意識(shí)，掌握觀察方法，提升觀察能力，更好...