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【摘要】在新課改不斷深入的背景下，高中地理教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式課堂教學方法，突出學生的主體地位。為此，文章提出教師要引導學生順勢而為學地理，從而掌握有效的高中地理學習方法，提升地理教學質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】順勢而為；地理學科；地理知識；學習方法
作者簡介：李蔚（1984—），女，江蘇省東臺市第一中學。（剩余4592字）
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順勢而為學地理
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