小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)策略

【摘要】數(shù)學(xué)文化是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，建構(gòu)良好道德認(rèn)知的依托。在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)文化資源，融數(shù)學(xué)文化于課堂，通過設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)文化類作業(yè)等方式引導(dǎo)學(xué)生與數(shù)學(xué)文化“互動(dòng)”，讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，建構(gòu)良好的道德認(rèn)知，夯實(shí)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。文章以挖掘資源、融入課堂和設(shè)計(jì)作業(yè)三方面的措施為切入點(diǎn)，對(duì)如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)進(jìn)行探索。（剩余4244字）