基于生活情境的“氨和銨鹽”的教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘   要：在新課改背景下，基于真實(shí)情境下教學(xué)已成為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主要途徑之一。文章以“氨和銨鹽”為案例，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境進(jìn)行探究式教學(xué)，將承載核心素養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的變化觀、平衡觀、創(chuàng)新力及社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

關(guān)鍵詞：生活情境；探究式教學(xué)；氨和銨鹽；氮肥

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》強(qiáng)調(diào)：在進(jìn)行教育的時(shí)候，教師要對(duì)學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)和將要學(xué)習(xí)的知識(shí)以及將要面對(duì)的生活進(jìn)行全面的考量，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決與生活中相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)出學(xué)生濃厚的社會(huì)責(zé)任感[ 1 ]。（剩余4512字）