基于DOK理論的物理跨學(xué)科深度學(xué)習(xí)探索

——以“眼睛和眼鏡”為例

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摘   要：隨著跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的興起，如何有效開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)受到廣泛關(guān)注。當(dāng)前跨學(xué)科學(xué)習(xí)存在教學(xué)目標(biāo)不明確、學(xué)科整合表面化等問題。應(yīng)用DOK理論為工具開展跨學(xué)科的深度學(xué)習(xí)，能夠明晰教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，有助于深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。以“眼睛和眼鏡”為例，介紹基于DOK理論開展跨學(xué)科深度學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過程，為有效開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)提供指引。（剩余4958字）