基于“求真悟新”的跨學科活動設計
——以《家用自行車的日常養(yǎng)護指南》創(chuàng)作營為例
摘 要:文章探討了基于“求真悟新”理念的跨學科實踐活動設計,以《家用自行車的日常養(yǎng)護指南》創(chuàng)作營為例,分析了該理念如何促進學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升?;顒釉O計結合物理、化學、材料科學等多學科知識,通過實踐活動,增強學生跨學科知識應用、問題解決和實踐操作的能力。讓學生在真實情境中學習和應用知識,培養(yǎng)了積極探索、創(chuàng)新思維和科學態(tài)度。(剩余4794字)
目錄
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