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在現(xiàn)代教育背景下，班主任工作面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要應(yīng)對學(xué)生在青春期階段所面臨的心理問題與社會壓力，因此，現(xiàn)代教育對班主任的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。班主任是班級管理的核心力量，承擔(dān)著學(xué)生教育、管理、引導(dǎo)和成長等多重職責(zé)。在學(xué)校教育系統(tǒng)中，班主任不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。（剩余6012字）
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班主任工作中的有效管理與實踐探討
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