談初中生物教學(xué)中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的應(yīng)用策略

摘 要：某種意義上來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了我國(guó)的軟實(shí)力，然而，根據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示，傳統(tǒng)文化融入初中生物教學(xué)的境況并不樂(lè)觀，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中依舊問(wèn)題重重?；诋?dāng)今時(shí)代的背景，將傳統(tǒng)文化教育與初中生物教學(xué)課堂有機(jī)融合，更有利于進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)能為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的生物課堂學(xué)習(xí)氛圍，與此同時(shí)，還能有效提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，并且更好地將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去。（剩余5265字）