以繪本之美，開(kāi)啟有趣的中華文化之旅

——以傳統(tǒng)文化繪本《毛筆》教學(xué)為例

摘 要：繪本圖文并茂，是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)形式，是承載中國(guó)元素、傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的生動(dòng)素材。本文探討了在中國(guó)從文化大國(guó)邁向文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)文化繪本的教育價(jià)值。本文以傳統(tǒng)文化繪本《毛筆》為例，具體闡述了教學(xué)實(shí)施的路徑和具體方法，循著繪本故事的軌跡，發(fā)揮多學(xué)科融合的特點(diǎn)，圍繞具體主題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“毛筆書(shū)法作為情感的承載體所蘊(yùn)含的修身·齊家·治國(guó)三個(gè)維度的精神”為探究點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在具體的文化情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和思維的深加工，為兒童今后的自主探究、持續(xù)學(xué)習(xí)、傳承文化奠定基礎(chǔ)。（剩余5336字）