小學(xué)語(yǔ)文課堂滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略研究

摘 要：傳統(tǒng)文化是文化資源的重要組成，同時(shí)它也是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)資源，在小學(xué)語(yǔ)文課堂中落實(shí)好傳統(tǒng)文化的教學(xué)工作，可以切實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和傳統(tǒng)文化教育的有效融合，本文將“兩者融合的科學(xué)策略”作為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)展開(kāi)系統(tǒng)論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 滲透 傳統(tǒng)文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.06.006

學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文課程，不但可以進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人的交際能力，同時(shí)還可以更好地傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。（剩余5158字）