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摘 要：一本好的教材，其教育思想應(yīng)該見(jiàn)真、見(jiàn)善、見(jiàn)美。道德與法治課堂，作為教育者踐行真善美教育使命的主陣地，如何呈現(xiàn)德育之美？以教材為依托，采擷與學(xué)生生活息息相關(guān)的時(shí)事、地域、民俗之“特”，以探究的方式開(kāi)啟傳統(tǒng)游戲的特色傳承，從而讓學(xué)生在道德與法治課堂上體驗(yàn)生命之美、生態(tài)之美、傳統(tǒng)文化之美及行為傳承之美，不失為因“特”而“見(jiàn)美”的有效途徑。（剩余5301字）
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淺談德育課堂如何因“特”而“見(jiàn)美”
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