談“雙減”背景下語文課堂的有效教學策略
摘 要：“雙減”的核心是減輕學生的學業(yè)負擔，加強教學質量，實現(xiàn)新時期全面育人的目標，推動學生綜合素質的發(fā)展。本文圍繞著“雙減”政策的內涵與要求進行分析，并對“雙減”背景下的有效教學策略進行探究，以期在保證教學質量的基礎上減輕學生的學業(yè)壓力，使學生形成對語文學習的積極態(tài)度，讓學生實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提高。
關鍵詞：“雙減” 小學語文 有效教學 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.018
在當前教育工作中，為學生減負的目的是為了給學生提供更自由的成長空間。（剩余5132字）