小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)策略探究

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，教育改革也在進(jìn)一步加強(qiáng)。小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于小學(xué)教育來(lái)說(shuō)是進(jìn)行知識(shí)積累、能力提升的階段，對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)是打好基礎(chǔ)的階段。語(yǔ)文教學(xué)在小學(xué)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，提高語(yǔ)文能力是小學(xué)必要的教學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)，隨著新課改的實(shí)施，讀寫(xiě)一體化教育模式也引入了語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，那么讀寫(xiě)一體化模式如何實(shí)施，值得我們?nèi)ヌ骄?。（剩?150字）