思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘 要：隨著我國(guó)教育改革工作的不斷推進(jìn)落實(shí)，初中語(yǔ)文科目的教學(xué)模式和方法也出現(xiàn)了極大改變，傳統(tǒng)的初中語(yǔ)文教學(xué)主要是要求學(xué)生掌握教材中的知識(shí)，而在現(xiàn)階段素質(zhì)教育的背景下，教學(xué)目標(biāo)不僅局限于教材中的語(yǔ)文知識(shí)，而是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。思維導(dǎo)圖是一種常用的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生清晰、完整地構(gòu)建語(yǔ)文知識(shí)體系，加深其對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解，在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用思維導(dǎo)圖能夠讓學(xué)生在寫作前有清晰的思路，解決“寫什么”“怎么寫”的難題。（剩余5154字）