淺談小學(xué)低年級語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀能力的策略

摘 要：小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，對其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有一定的幫助。因此教師在對低年級學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，要著重提升學(xué)生的閱讀能力，探索提升學(xué)生閱讀積極性、主動性的有效措施。本文以閱讀教學(xué)的重要性為切入點(diǎn)，探索小學(xué)低年級語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀能力的具體策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 閱讀能力 提升 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.001

在小學(xué)教育階段，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，除了教師的指導(dǎo)之外，還需要家長的輔助，多鼓勵(lì)學(xué)生閱讀大量課外書，來充實(shí)自己的知識儲備，同時(shí)由于小學(xué)低年級的學(xué)生理解能力比較弱，閱讀能力還處于起步階段，所以教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要多關(guān)注學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)將教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而提升學(xué)生的能力。（剩余5055字）