小學(xué)語文教師評價(jià)素養(yǎng)的提升策略探究

摘 要：評價(jià)素養(yǎng)是提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)涵之一，也是推進(jìn)“知識灌輸課堂”向“平等對話課堂”轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)。很多教師在課堂評價(jià)時(shí)存在不當(dāng)認(rèn)知，影響評價(jià)效果。教學(xué)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展的需要，要激活學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，要展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文以提升教師評價(jià)素養(yǎng)為目標(biāo)，著重從評價(jià)理念、評價(jià)方式、評價(jià)層次、評價(jià)及時(shí)性、評價(jià)情藝結(jié)合五方面來闡述。（剩余5281字）