談如何通過小學語文閱讀教學提高學生的寫作能力
摘 要:在小學語文這門學科中,教師以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力為主要教學目標。其中,閱讀是學生學習語文這門學科的主要方式,而寫作則是體現學生語文學習水平乃至核心素養(yǎng)的重要途徑。在當下的小學語文課堂中,越來越多的教師開始注重閱讀與寫作的有機結合,以期能夠通過閱讀來提升學生的寫作水平,從而達到培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目的。(剩余5218字)
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- 中華活頁文選·教師版
- 2022年07期
目錄
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