中華活頁文選·教師版

2022年07期

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是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教... 展開

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半月刊

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教育教學

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淺談小學低年級語文教學中提升學生閱讀能力的策略 摘要：小學階段培養(yǎng)學生良好的閱讀能力，對其以后的學習和發(fā)展都有一定的幫助。因此教師在對低年級學生進行語文教學時，要著重提升學生的閱讀能力，探索提升學生閱讀積極性、主動性的有效措施。本文以閱讀教學的重要性為切入點，探索小學低年級語文教學中提...
小學語文群文閱讀教學策略研究 摘要：新課改背景下，“群文閱讀”教育理念的提出導致語文教學出現(xiàn)巨大變化，給閱讀教學改革開辟新的道路。在小學語文教學中開展群文閱讀，有利于豐富學生的閱讀內容，鍛煉閱讀的速度與能力，使學生體會到閱讀的樂趣，更加重視課內外閱讀，點燃學生的閱讀激...
初中語文閱讀教學的“精細化”指導策略探究 摘要：初中時期對于學生的成長來講是十分關鍵的，學生通過閱讀能夠獲得更多的知識。因此在對初中生開展語文教學時，強化學生的閱讀能力，其意義是重大的。在這個過程中，“精細化”閱讀能夠更好地提升學生的閱讀能力以及感悟情感。所以教師利用“精細化”指...
搖曳在古代詩人心底的絕響 摘要：我們可以從史書中得知古人的人生歷程，但是我們很難了解古人的心理，只能從他們留下的諸多詩歌中揣測他們的想法。因為詩歌是人的情致的最真實體現(xiàn)。我們試從心理的角度對詩歌進行分析，共同感受古代詩人那“尋夢者”“倦行人”和“荒原”意識的心態(tài)，...
談《金鎖記》月亮意象的悲劇意義 摘要：張愛玲小說中月亮的意象不勝枚舉，從《琉璃瓦》到《半生緣》再到《小團圓》，月亮都在其中渲染著“張氏文學”的蒼涼底色，成為張愛玲寒氣森森小說世界里的重要角色。而將月亮這一意象發(fā)揮到頂峰的，屬《金鎖記》不可。本文將對《金鎖記》中月亮意象的...
“生活即教育” 摘要：在小學語文教學中，寫作一直是各個階段的重點和關鍵，是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的重要手段，是連接中學語文的重要樞紐。隨著時代的不斷進步，對小學語文的教學要求日益提高的同時，也推動著寫作教學模式的革新?；谔招兄壬岢龅摹吧罴唇逃钡挠^點，...
思維導圖在初中語文寫作教學中的應用探析 摘要：隨著我國教育改革工作的不斷推進落實，初中語文科目的教學模式和方法也出現(xiàn)了極大改變，傳統(tǒng)的初中語文教學主要是要求學生掌握教材中的知識，而在現(xiàn)階段素質教育的背景下，教學目標不僅局限于教材中的語文知識，而是要培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)。思維導...
談語文教師如何在日常學習生活中培養(yǎng)學生的多元化寫作思維 摘要：生活是寫作的源泉，學生走進生活，感受多彩的詩意化生活，寫作思維便能多元化;朗讀是傳情達意，情意表達真切了，思維就活躍了，寫作內容就豐富了;興趣是最好的教師，興趣調動起來了，寫作就不犯愁了，思路就打開了。關鍵詞：生活詩意化朗讀教學...
向課文學作文之素材的積累與加工 摘要：初中生生活面窄，生活經歷少，作文教學應更注重從課文中去尋找突破口，從課文中去尋求模仿的范例。學生寫不好作文，往往源于沒有素材，更確切地說是不懂得發(fā)現(xiàn)素材，加工素材。指導學生寫作的第一步應該是學習如何從作品中、從生活中去尋找素材，發(fā)現(xiàn)...
小學語文智慧化課堂教學模式探索 摘要：隨著新課程改革的不斷實施和信息技術的飛速發(fā)展，小學語文教育作為義務教育的重要組成部分，更加提倡使用先進的教學設備來豐富語文課堂教學，提高教學質量。教師要學會建立智慧化高效的語文課堂，提高學生的學習積極性和綜合素質。本文從小學語文智慧...
情景教學法在小學語文課堂的應用策略探究 摘要：在小學語文新《課標》中明確指出，情景教學法對學生的成長有著極為重要的作用，不但可以有效提升學生的語文學習質量，還可以改善學生的語文學習體驗。筆者通過結合自身的教學經驗，從應用價值和應用策略這兩個方面進行了分析，希望可以促進情景教學法...
小學語文教師評價素養(yǎng)的提升策略探究 摘要：評價素養(yǎng)是提升教師專業(yè)素質的重要內涵之一，也是推進“知識灌輸課堂”向“平等對話課堂”轉變的重要體現(xiàn)。很多教師在課堂評價時存在不當認知，影響評價效果。教學評價要關注學生心智發(fā)展的需要，要激活學生學習主體性，要展現(xiàn)學生的個性，要促進學生...
在小學教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：小學階段是學生進入學習階段的重要時期，其中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化會對學生產生不同程度的影響，使學生受到相應的啟發(fā)，對于之后的發(fā)展有著極大的促進作用。而傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)需要教師在教學過程中起到一定的引導作用，使學生對相關內容引起興趣，并產生...
小學語文教學中培養(yǎng)學生演講能力的策略探究 摘要：隨著我國科學技術的不斷進步，在培養(yǎng)學生能力方面，演講能力也被越來越多的教育者所關注，特別是在語文教學中教師非常重視。所以在小學階段，對小學生的演講能力進行著重培養(yǎng)，將對學生未來的發(fā)展有著十分重要的作用，它不僅可以提高小學生的語言表達...
能力習慣雙管齊下，助力小升初語文教學銜接 摘要：小學階段，學生的語文學習方式大多是通過拼音實現(xiàn)漢字的拼讀和字詞的記憶，以及通過背誦完成一些詩詞的積累，教師往往通過逐字逐句的示范，幫助學生學會語文知識。而初中，學習內容難度提高的同時，學習節(jié)奏也變快。教師成為教學活動的組織者，在教師...
小學高年級語文閱讀寫作一體化教學策略探究 摘要：隨著社會的進步與時代的發(fā)展，教育改革也在進一步加強。小學語文對于小學教育來說是進行知識積累、能力提升的階段，對于小學來說是打好基礎的階段。語文教學在小學中占據著至關重要的地位，提高語文能力是小學必要的教學目標。近年來，隨著新課改的實...
談如何通過小學語文閱讀教學提高學生的寫作能力 摘要：在小學語文這門學科中，教師以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力為主要教學目標。其中，閱讀是學生學習語文這門學科的主要方式，而寫作則是體現(xiàn)學生語文學習水平乃至核心素養(yǎng)的重要途徑。在當下的小學語文課堂中，越來越多的教師開始注重閱讀與寫作的有機結...
談“雙減”背景下語文課堂的有效教學策略 摘要：“雙減”的核心是減輕學生的學業(yè)負擔，加強教學質量，實現(xiàn)新時期全面育人的目標，推動學生綜合素質的發(fā)展。本文圍繞著“雙減”政策的內涵與要求進行分析，并對“雙減”背景下的有效教學策略進行探究，以期在保證教學質量的基礎上減輕學生的學業(yè)壓力，...
小學語文教學中提高學生書寫能力的要點分析 摘要：隨著我國教育不斷創(chuàng)新改革，逐步重視小學生書寫能力的培養(yǎng)。小學階段，教師需將重點置于書寫能力的提升方面，促使學生在小學階段便形成良好的書寫習慣。書寫能力的培養(yǎng)是小學語文教學的重點內容，當下小學生整體書寫水平有待提升，存在多方面問題，積...
例談探究性學習在中學語文教學實踐中存在的問題與解決策略 摘要：筆者結合語文教學實踐，梳理總結出探究性學習中出現(xiàn)的一些問題，如學生對教師設置的探究問題興趣不高，被動探究;學生主動探究的較少，被動聽講的多;探究時間無保證，不能得出理想的結果;探究評價機制缺失，學生不夠重視探究學習等。針對中學語文教...
初中語文多元化教學方法探究 摘要：在新形勢下，各地教育主管單位持續(xù)深化課程改革，努力踐行新《課標》提出的各項要求?；谏鲜霰尘?，教師應積極吸納前沿的教育理念，引入多元化方法，革新教學模式。當前，多元化課堂的優(yōu)勢逐漸被各方所重視，并已取得顯著成效。本文簡要分析初中傳統(tǒng)...
初中語文游記作品教學分析與對策研究 摘要：游記作為一種獨立的文學體裁，是中國文學的重要組成部分，具有獨特的教學價值。在初中階段，教師怎樣講好游記，學生怎樣學好游記，是引人深思、亟待解決的難題。游記教學存在問題的原因在于游記教學目標定位偏離，部分教師理論知識不足，教學方法較為...
新課改背景下初中語文教學中的情感教育探析 摘要：初中階段語文課本中包含了很多情感教育，教師必須教導學生在不同情況下掌握語言技巧，獲得情感體驗，從而實現(xiàn)身心的有效發(fā)展。初中語文情感教育階段，教師應注重課前導入、課后情感的實施，創(chuàng)新教學方法，讓學生在潛移默化中提升個性、鍛煉意志，實現(xiàn)...
淺析如何在初中語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 摘要：國家的發(fā)展離不開民族延續(xù)，民族延續(xù)的基礎是其精神文化，因此要將中華民族優(yōu)秀文化教育全面滲透到學科教學中。語文學科本身具有人文性，充分體現(xiàn)了傳承文化的優(yōu)勢，需要將滲透與傳播傳統(tǒng)文化作為教學任務，全面貫徹到教學活動中。教師充分挖掘與利用...
中學語文閱讀與寫作教學的融合方法探究 摘要：隨著當前我國教育領域的不斷改革，教育工作者已經開始注重對學生各方面素質的提升，新課改理念下課堂教學圍繞學生做出的調整能夠給學生更加明顯的主體地位，有效推進課堂教學成效的增長。在語文閱讀與寫作教學中，教師應注重將二者合理融合，通過近距...
關于初中語文古代詩歌文本細讀教學的思考 摘要：中華文化源遠流長，其中的詩詞文化更是無數(shù)先賢智慧的結晶，對于古代詩詞文化的學習能夠在很大程度上提升學生的語文素養(yǎng)。因此，語文教學中的詩詞文化講解工作就顯得十分重要。古詩教學作為語文閱讀教學的重要組成部分，對于現(xiàn)代人才的培養(yǎng)以及中華優(yōu)...
翻轉課堂在初中語文教學中的應用價值及策略分析 摘要：信息化背景下，網絡和電子終端普遍發(fā)展，帶來機遇的同時，挑戰(zhàn)同等存在。隨著新課改的深入，初中教育過程中更強調學生的核心素養(yǎng)，積極應用網絡和電子終端結合課堂教學方式展開授課，會獲取良好的成效，以此進行擴展，形成“翻轉課堂”教學模式。翻轉...
自主提問式教學在高中語文課堂實踐中的應用策略研究 摘要：“自主提問式教學”強調以學生為主體，將提問主動權還給學生，把學生的疑惑之處作為教學起點，在提出問題和解決問題的過程中培養(yǎng)學生的問題意識，提升學生的思維品質和語言能力。文章從問題的形成和解決兩個方面進行闡述。關鍵詞：高中語文自主提...
刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花 摘要：以語文學科為載體，針對福建閩北山區(qū)農村中學的具體校情，從順應“雙減”潮流、研究“雙減”作業(yè)、拓展“雙減”渠道、加強經驗交流、總結“雙減”得失等方面探索“雙減”背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學初中語文教學教研的新路子，積極發(fā)揮教研員的示范引領和輻射作用...
談如何以核心素養(yǎng)為導向在初中語文教學中滲透心理健康教育 摘要：在初中語文教學中對學生開展心理健康教育，有其特定的意義和需求。一方面，初中生處于青春期，易出現(xiàn)負面心理，既影響成長，又影響學習;另一方面，語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標中，有幾項與心理健康有很大相關性。通過語文課程培養(yǎng)學生的健康心理，教師應避...
綜合實踐活動課程中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑探究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由實踐而生，必然由實踐來傳承和發(fā)展，兩者的結合，在精神層面、生活層面、實踐層面有著內在的學理邏輯。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入綜合實踐活動，使得傳統(tǒng)文化的學習得到極大延伸，有利于青少年在真實的學習、生活和情感表達中得到文化浸潤...

中國古代史魏晉南北朝時期的內容資料及教學方法分析 摘要：在我國教育教學體制改革的新階段，學生綜合素質的培養(yǎng)得到了高度的重視與關注。中國古代史作為歷史學科的一門重要組成課程，對于學生邏輯思維能力、科研探究能力的培養(yǎng)，以及專業(yè)知識的積累具有十分積極的作用。但在教學轉型的背景下，中國古代史教材...

談如何發(fā)揮地方紅色資源在小學思想品德教育中的作用 摘要：小學思想品德教育不應受教科書內容的限制，教師應開闊教學視野，積極將地方紅色資源融入課程教學當中，在課程教學中滲透個人理想教育與紅色教育。在本文中，筆者詳細闡述了在小學思想品德教育中應用地方紅色資源的作用，并從教學內容、教學方法、實踐...

從“客觀印痕”到“主動優(yōu)化” DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.034 在一個倡導民主管理、集中學習、自由與紀律并生的班級中，學生能夠舒展自我的性情。也正是如此，教師總是在每一天與發(fā)生在學生之間的各種不協(xié)調、各種矛盾相遇，這些“...
談溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用 摘要：小學生是民族及國家的希望，班主任作為重要的引領者及監(jiān)督者，要培養(yǎng)其終身學習習慣、提高其學習成績。班主任管理作為一項綜合性、復雜性工作，特別是小學生身心并未成熟，對其自身情緒及其學習態(tài)度的管理存在一定難度。溝通是小學班主任管理工作最基...
關于加強少年兒童德育重要性和策略的分析 摘要：黨的十九屆五中全會中明確指出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，要從黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。國家的發(fā)展需要各行各業(yè)的人才，而人才的培養(yǎng)依賴于教育。當代人才不僅需要具備過硬的...
構建民族地區(qū)中學校本德育課程的實踐研究 摘要：在新課程改革的背景下，民族地區(qū)的德育校本課程迎來了全新局面，在變革中實現(xiàn)了積極發(fā)展。作為中學教育工作中非常重要的一部分，通過合理構建校本德育課程體系，并且將其落實在實際中，能夠為更好地實施民族地區(qū)中學教育工作提供一定的支持。因此，當...
初中語文課堂滲透德育的策略研究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，也對初中語文教學提出更高要求，廣大教師不僅要向學生傳授相關語文知識，同時還要強化德育滲透，以促進學生身心的全面健康發(fā)展?；诖?，本文主要對初中語文課堂教學滲透德育的有效途徑進行探究。關鍵詞：初中語文德育...
汗水與快樂相隨，勤奮與幸福并存 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.039 時光荏苒，不知不覺在講臺上站了三十多年，回頭一看，發(fā)生在教學生涯中點點滴滴的小事仍然激勵著我奮力前行?，F(xiàn)將我從教34年以來發(fā)生在我教學生涯中的令我難忘的故事...
淺談德育課堂如何因“特”而“見美” 摘要：一本好的教材，其教育思想應該見真、見善、見美。道德與法治課堂，作為教育者踐行真善美教育使命的主陣地，如何呈現(xiàn)德育之美？以教材為依托，采擷與學生生活息息相關的時事、地域、民俗之“特”，以探究的方式開啟傳統(tǒng)游戲的特色傳承，從而讓學生在道...
一言一語總關情 摘要：如今，社會對專業(yè)技術人才的素質要求越來越高，這就要求學校教育在開展基礎教學的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的道德素質和綜合素養(yǎng)。德育的滲透能夠很好地滿足社會對人才的要求，因此在語文教學中滲透德育是非常重要且十分迫切的。本文具體分析和探討語文教...
淺談課程一體化與中小學音樂德育的連貫性 摘要：音樂德育是中小學德育的重要手段之一，是學生感受美、理解美的重要課程，是學生體會音樂內涵的重要科目。做好中小學音樂教學的課程一體化銜接，不僅是為了讓學生在音樂學習上達到更高的造詣，更是借此實現(xiàn)學生德育、美育的進一步結合。小學音樂課堂主...