基于教研共同體的小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)能力提升策略研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教師；教研共同體；課堂教學(xué)能力基金項(xiàng)目：本文系廣東省佛山市新課程教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)課題“基于教研共同體教師課堂教學(xué)能力提升路徑的研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：FSJY2023A17）的階段性研究成果之一。
為提升小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)能力，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，基于教研共同體的協(xié)同研究模式成為有效的實(shí)踐方式。（剩余4481字）