基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)大單元教學(xué)：設(shè)計(jì)過程、實(shí)施策略及實(shí)例剖析

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基金項(xiàng)目：本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度電教裝備研究專項(xiàng)課題一般課題“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”（立項(xiàng)課題編號：2023ZJY705）的研究成果。

《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）明確提出教師在開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)時，要以階段性教學(xué)內(nèi)容（模塊或內(nèi)容）為依托，展開教學(xué)設(shè)計(jì)，合理滲透信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)[]。（剩余4253字）