學(xué)習(xí)任務(wù)群作業(yè)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略

摘要：學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)突出強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成內(nèi)在邏輯的遵循，學(xué)習(xí)任務(wù)群作業(yè)設(shè)計(jì)是真實(shí)的學(xué)習(xí)情境、有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程的重要構(gòu)成，在促進(jìn)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、構(gòu)建完整的作業(yè)課程、實(shí)現(xiàn)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐中，起著至關(guān)重要的作用，擔(dān)負(fù)著具有挑戰(zhàn)性的課程使命。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)任務(wù)群 作業(yè) 問(wèn)題 任務(wù)驅(qū)動(dòng)

學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)，是在統(tǒng)一的目標(biāo)、融合的內(nèi)容、系統(tǒng)的實(shí)施和完善的評(píng)價(jià)的具體實(shí)踐中成就其課程實(shí)施，從而形成完整的學(xué)習(xí)事件。（剩余8413字）