基于“詩法”的解詩策略舉隅

——讀懂古詩的有效路徑

摘要：高考語文古詩閱讀鑒賞，“讀懂”是關(guān)鍵，“讀懂”其實(shí)就是會解詩。在目前的教學(xué)實(shí)踐中，多數(shù)教師并沒有太強(qiáng)的古詩創(chuàng)作論意識，他們帶領(lǐng)學(xué)生解詩的路向多基于文體共性，缺少對古詩文體特殊性的審視，學(xué)生由此很難獲得真正的解詩能力。“詩向會人吟”，“會人”必須是能從創(chuàng)作論角度進(jìn)行解讀的人。文章立足古詩創(chuàng)作法度，從句法、章法、寫法三個基本方面入手，借“詩法”解“詩義”，探討、總結(jié)讀懂古詩的有效路徑，并給出相關(guān)教學(xué)建議。（剩余7434字）