語文課堂真實(shí)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)策略

“情境”是課堂上教師與學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境與背景，具有真實(shí)性、想象性、情感性等特點(diǎn)。在語文新課標(biāo)中，“情境”這一概念備受重視，出現(xiàn)了幾十次，貫穿課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施等環(huán)節(jié)，尤其是在學(xué)習(xí)任務(wù)群中，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境下培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。在小學(xué)語文教學(xué)里，教師要通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提升語文核心素養(yǎng)。（剩余2384字）