小學(xué)語(yǔ)文 “學(xué)習(xí)中心”課堂的建構(gòu)策略

建立“學(xué)習(xí)中心”課堂是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵之一。在具體教學(xué)中，教師要確立學(xué)生的主體地位，引入“教學(xué)評(píng)”一體化理念，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的任務(wù)情境作為有效的學(xué)習(xí)載體，開(kāi)展多樣化學(xué)科實(shí)踐，讓學(xué)生從一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷由學(xué)到做的過(guò)程，發(fā)展核心素養(yǎng)。

一、以任務(wù)情境為載體，關(guān)注課堂學(xué)習(xí)

1.創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)的步驟

在教學(xué)中，教師可以分三步創(chuàng)設(shè)課堂情境任務(wù)。（剩余1504字）