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在統(tǒng)編教材的低年級課文中，貼近兒童生活、展現(xiàn)兒童心理的文章比較多。在教學(xué)中，教師要從兒童立場出發(fā)，真正發(fā)現(xiàn)兒童并促進(jìn)兒童成長。下文以二年級上冊《一封信》為例，談?wù)劸唧w的教學(xué)思考。
一、發(fā)現(xiàn)兒童在哪兒
教學(xué)貼近兒童生活的課文，教師要關(guān)注文本中的兒童在哪兒，在課堂上如何發(fā)現(xiàn)兒童。首先，《一封信》是作者站在兒童的立場寫的。（剩余1448字）
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指向發(fā)現(xiàn)兒童的課文教學(xué)例析
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