基于語文要素落實(shí)閱讀教學(xué)探析

小學(xué)語文統(tǒng)編教材以人文主題和語文要素雙線組元進(jìn)行編排，在凸顯語文要素的落實(shí)中，形成了螺旋上升、循序漸進(jìn)的編排體例。教師在單元教學(xué)中要把握編者意圖，聚焦單元語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在語言文字運(yùn)用實(shí)踐活動中發(fā)展語文核心素養(yǎng)。

一、把握語文要素，推進(jìn)整體教學(xué)

統(tǒng)編教材從三年級開始設(shè)置單元頁，語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)以條目的形式在導(dǎo)語頁呈現(xiàn)出來。（剩余2434字）