科幻畫創(chuàng)作教學(xué)為幼小銜接教育提供新思路

〔摘    要〕  幼小銜接教育是當(dāng)前教育改革中的熱點(diǎn)問題。研究表明，在幼小銜接階段，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。然而，幼小銜接科幻畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀并不理想。過于注重技巧訓(xùn)練，缺乏對(duì)科學(xué)知識(shí)的引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒的創(chuàng)作意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)得不到充分發(fā)展。因此，需要在幼小銜接科幻畫創(chuàng)作中加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)與科學(xué)知識(shí)的融合，以培養(yǎng)幼兒的綜合能力和創(chuàng)造力。（剩余4589字）